12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Безуглая Анастасия Николаевна22 Украина, г. Донецк Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Урок на тему «В.Я. Брюсов «Детская»
Литературное чтение 4 класс Урок №_______________________
Тема: В.Я. Брюсов « Детская»
Цели: познакомить с произведением В,Я. Брюсова «Детская», продолжить работу над формированием выразительного чтения поэтического произведения, развивать навыки расстановки логических пауз, развивать логическое мышление, память, внимание, обогащать и активизировать словарный запас, воспитывать любовь к чтению
Методы и приемы: словесные, фронтальные, проблемные, здоровье сберегающие
Тип урока: комбинированный
Оборудование: портрет писателя, карточки для самостоятельной работы
Ход урока
1. Орг. Класса
2. Речевая разминка
1. Чистоговорки
За – за – за – уходи домой коза.
Зу – зу – зу – моем Катю мы в тазу.
Зок – зок – зок – мы споем ещё разок.
2.Скороговорки
У зайки Бубы заболели зубы.
3. Проверка Д/З
Выразительное чтение произведения детьми.
- Какие картины вы представили?
- Какие чувства испытывает автор? Найдите строки, которые помогают это понять?
- Меняются ли чувства и настроение поэта?
4. Актуализация опорных знаний
Мозговой штурм
-Вспомните, произведение какого автора мы читали? Что вам запомнилось? (Дети рассказывают о поэте)
5. Объявление темы и задач урока
- Сегодня мы продолжим знакомиться с произведениями В. Я. Брюсова.
6. Изучение нового материала
А) Первичное чтение( чтение учителем)
- Какие картины вам представились?
- Каким настроением проникнуто стихотворение?
-В какое время года происходит действие?
С какой интонацией нужно читать?
Б)Чтение стихотворение детьми.
- О какой игре рассказал поэт?
- В какие игры вы любите играть?
- Встречаются ли строки из детской считалочки?
В) Выразительное чтение
· Чтение рядами - 1 ряд, 2 ряд, 3 ряд
· Чтение – мальчики, девочки
· Чтение хором
· Индивидуальное чтение (2-3 учащихся)
7. Закрепление изученного материала
А) Конкурс чтецов
Несколько учащихся выходят к доске и читают.
Б) Самостоятельная работа
Письменный анализ произведения
Автор называет это стихотворение «-------------------------------------------------------------------».
Он описывает в нем---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
- Почему поэт назвал это стихотворение "Детская"
- Какие слова подсказали тебе ответ на этот вопрос?
. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
В последних строчках стихотворения Валерий Яковлевич Брюсов отмечает, что------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Определи основное настроение стихотворения.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Чем интересно стихотворение------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. Итог урока. Рефлексия
- С каким стихотворением вы познакомились? Что особенно заинтересовало вас во время урока? Кто автор этого произведения?
Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя
9. Домашнее задание
Выучить стихотворение наизусть